Bon dia!

Comencem en el nom del pare, del fill, i de l'Esperit Sant.

Amén.

30/9/18

Dilluns 1

DILLUNS 1
SABER ESTAR

Saber estar vol dir saber què hem de fer en cada moment.
Per exemple hem de saber escoltar, saber parlar, saber-me comportar, saber ajudar, saber estar atent, saber ser educat...
Les imatges de la Mafalda ens poden ajudar.

PREGUNTES PER AL DIÀLEG
  1. Què en penses?
  2. Creus que Jesús sabia què havia de fer en cada moment?
  3. Alguna vegada has sentit: ara això no es pot fer?


PREGUEM JUNTS.
Senyor Jesús, ajuda'm a saber estar en cada lloc fent el que es pot fer i no altres coses. Ajuda'm a recordar què és saber estar a la capella, a l'aula, a l'escola, al carrer o casa meva o d'una altra persona. Ajuda'm , Jesús, a aprendre de Tu.


24/9/18

Dimarts 25


Dimarts 25
Ho faig JO, ho fem junts

Hem de fer un camí tots junts, al llarg de tot el curs. I podem fer moltes coses nosaltres sols, però si les fem junts, si ens ajudem mútuament, encara serà millor, tal i com ens diu la lletra de la cançó de Morat & Alvaro Soler – “Yo Contigo, Tú Conmigo”.

Ja ho saps. Aquest curs estudia, aprèn, omple el cap de saviesa, però no t’oblidis del cor, dels sentiments, i seràs un noi/a com cal. Molt bona setmana!

Dimecres 26


Dimecres 26

Les mans més boniques



Diu una llegenda que hi havia una vegada tres dames molt boniques, que vivien en un palau reial. Un matí, mentre passejaven per un jardí meravellós, ple de fonts i de rosers, van començar a preguntar-se quina de les tres tenia les mans més boniques. La més gran, que s'havia tenyit els dits mentre collia unes maduixes delicioses, pensava que les seves eren les més boniques. La segona, que havia estat entremig de les roses fragants, i les seves mans havien quedat impregnades de perfum, pensava que les seves eren les més belles. I la tercera, la més jove, que havia mullat els dits en l’aigua clara del rierol, i unes gotes li brillaven resplendents com si fossin diamants, també pensava que les seves mans eren les més boniques.



En aquests moments, va arribar una noia al castell per demanar una almoina. I les tres dames reials, lentament i sense voler-ne saber res, van girar cua i se’n van allunyar. Al mig del camí va passar pel davant d’una cabana i una dona, torrada pel sol, i amb les mans fetes malbé pel treball, li va donar pa.

Al cap d’uns dies aquella noia es va transformar en un àngel que va aparèixer davant la porta del jardí i va dir a les tres dames: “Les mans més boniques, noies, són aquelles que estan disposades a beneir i ajudar els altres”.


Pensem en els companys i companyes que tenim al costat, en les persones que ens envolten: en la mesura que puguem, no deixem d’estendre-hi les nostres mans per ajudar-los quan els sigui necessari


Dijous 27

Dijous 27
Tu pots ser
Tenim tot un curs per endavant per poder ser …



PREGUEM:


Cada curs és un gran regal
i una sort que no tots tenen,
una oportunitat per créixer,
i un aprendre a viatjar per la vida.

Jesús, vull somiar i compartir moltes coses,
I que els meus somnis es facin realitat
Amb un impuls cada dia d’esforç i d´il·lusió.

T'HO DEMANEM, JESÚS

Divendres 28


Divendres 28
Un petit gest pot canviar el món
Quan diem Ho faig jo, estem sent voluntaris per fer una tasca. Volem ajudar i col·laborar activament. 

Estem deixant de banda les nostres coses per oferir el nostre temps als altres. Per això, prèviament , tenim una actitud oberta, d’escolta, per estar atents a les necessitats dels altres.


Moment de silenci. Ulls tancats pensant en el que hem vist.

TOTS:

Et demano pels meus companys i amics.
Cuida´ls a tots molt
perquè un dia puguem complir
els somnis que Tu tens dins
per cadascú de nosaltres.

T'HO DEMANEM, JESÚS.


16/9/18

Dilluns 17

Dilluns 17

Paraules Poderoses
Hi ha paraules que tenen molt de poder, per la paraula o per com la diem.
De vegades perquè ens fan mal alguns silencis també ens podem fer mal.
Però  també altres paraules ens ajuden i ens fan més feliços. Per exemple, hola, gràcies, perdona, bon dia, com estàs? 
Quines paraules poderoses fas servir?
Aquest vídeo és de Núria Monjo Pastor (País Valencià). Guanyadora del 3r Concurs d'Animacions per la Pau, organitzat per la Fundació per la Pau.




REFLEXIÓ
Hi ha moltes paraules poderoses
Coneixem una de ben gran: ESTIMAR
Que sapiguem utilitzar les paraules per a fer el bé
Que sapiguem comunicar-nos amb els altres de manera positiva
Jesús ens va donar l'exemple i ens va dir que ens estiméssim tots, sense deixar ningú fora.

MOLT BONA SETMANA!

Dimarts 18

Dimarts 18

Posa’t a caminar amb alegría


Un nou curs, una nova oportunitat. Tens a les teves mans un nou camí, original i personal: el teu camí.
Posa’t a caminar amb esperança, amb alegria, amb esforç, i la teva vida contagiarà optimisme.
Un nou curs és una oportunitat per demostrar-te a tu mateix/a que ets capaç de valorar i aprofitar les vacances i el treball, el temps lliure i l’estudi; que saps organitzar-te i que ets capaç de veure quines són les exigències que pots assolir.
Un nou curs és una oportunitat que se’t dóna per començar a ser diferent: més conscient, més responsable,...
Ets tu qui ha de decidir com vols que sigui aquest curs.

PARLEM:
  1. Com vols que sigui aquest nou curs?
  2. Estàs disposat a treballar força per aprendre?
  3. Vols que tothom estigui a gust a la classe? Què pots fer per aconseguir-lo?
Li demanem a Jesús tot el que hem parlat, i ho fem tots junts:

T'ho demanem, Jesús.

Dimecres 19

Dimecres 19

El ratolí i el lleó
Hi havia una vegada un ratolí, que estava pres entre les urpes d'un lleó. El ratolí al veure's pres, li va demanar disculpes al lleó per haver-lo molestat i aquest, commogut, el va perdonar.
Passat un temps, estant el lleó caçant, va caure en un parany. Va Voler sortir, però la xarxa l'hi impedia; llavors va començar a bramular amb força, demanant auxili. El ratolí, a l'escoltar els seus brams, sense pensar-ho dues vegades, va anar cap al lloc on es trobava el lleó pres i va començar a rosegar la xarxa. Així va aconseguir trencar-la i va poder alliberar al lleó. Des de llavors el lleó es va fer molt amic del ratolí i de tots els animals petits que fins a llavors havia menyspreat.


PARLEM:
  1. Per a nosaltres, són importants els amics?
  2. Com tractem els nostres amics i amigues?
  3. Què ens ensenya aquest conte?

PREGUEM:

Jesús, ensenya'ns a apreciar les qualitats de tots els Companys i que cada dia siguem positius i mirem el que fan bé i perdonem els seus errors. 

Parenostre...

Dijous 20

Dijous 20

Els planetes rondinaire i felicitat


CONTE DELS PLANETES VERMELL I VERD
En Jordi i els seus amics estan jugant junts al pati.
Anem a descobrir nous planetes! - exclama en Jordi-. Preparats per a enlairar-nos?
Siiiii! - criden tots contents, i comencen el compte enrere-. Tres, dos, un, zero...fiuuu! - i arrenquen a córrer pel pati.
A la llunyania veig dos planetes – diu en Jordi -. Us explicaré com és cadascun d'ells, per a decidir a quin anem... El planeta vermell es diu RONDINAIRE; els seus habitants sempre estan empipats i ningú té amics, perquè no saben veure les coses bones dels altres.
Després està el planeta verd, que es diu FELICITAT; és un planeta molt diferent a l'anterior, ja que els seus habitants són tots bons amics entre ells. Saben que tot el món pot cometre errors, però ràpidament demanen perdó i també saben perdonar; per això, valoren i utilitzen les paraules “ho sento” i “perdó”.
Així doncs, on voleu aterrar? - pregunta en Jordi.
En el planeta verd! - criden tots.
Bé, agafeu-vos fort, que ja arribem.
Al baixar de la nau, tots els nens juguen alegres, sense empipar-se.
Ara que estem tan contents, podríem anar a visitar als habitants de l'altre planeta, per a contagiar-los una mica d'alegria – proposa l’Anna.
Sí, sí, anem, ràpid! - accepten tots la nova proposta.
Els nens fan un volt pel pati com si estiguessin viatjant en el seu coet i es paren en el planeta vermell. Baixen de la nau i comencen a xocar uns amb uns altres; simulen estar empipats, fins que un dels nens xoca amb un altre i li diu: Ho sento. Et perdono – li respon l'altre, i ambdós marxen contents. Com ells, els altres “rondinaires” del planeta vermell es van contagiant l'alegria.
S'acaba l'hora de l'esbarjo i el mestre crida als nens a classe.
Ha estat molt divertit el joc del viatge espacial! - exclamen tots feliços.



PARLEM:
  1. Quins planetes ens agraden més, el vermell o el verd?  Per què?
  2. De vegades sembla que vingui del planeta vermell? Per què?
  3. Què podem fer perquè a la classes sempre siguem del planeta verd?

PREGUEM JUNTS:
Gràcies amic Jesús
perquè ens ajudes a ser cada vegada més alegres
perquè ens ajudes a deixar de ser rondinaires
perquè tu ens dónes exemple de com fer feliços els altres
perquè ens dius que els primers són els necessitats
perquè ens animes a estimar a tothom sigui com sigui
Volem que tot el curs siguem del planeta de la felicitat.

Divendres 21

Divendres 21

Estem de festa

Aquest cap de setmana celebren la festa de la nostra patrona: Santa Tecla!
Santa Tecla va ser una santa dels primers temps del cristianisme, seguidora i deixeble de Pau de Tars al segle I.
Segons la llegenda Tecla, perseguida pels seus enemics, es va refugiar dins una roca que es va tancar sobre ella mateixa. Però el seu braç i la seva mà van sobresortir.
Ella ens dóna aquesta mà, una mà que ens guia, que ens porta cap a Déu.


Santa Tecla gloriosa, mare dels tarragonins. Què tenim avui per dinar? Espineta amb cargolins!"
VISCA SANTA TECLA
Parenostre...

10/9/18

Dimecres 12

Dimecres 12

Inici de curs

Comencem un nou curs
i ens retrobem tots els companys, els de sempre i els nous.
Dono gràcies per poder anar al col·legi,
i et demano per tots els nois
que no poden fer-ho.

Ajuda'm a estudiar molt,
i aprendre'n cada dia més.
Vull ser un bon company,
preocupar-me pels altres,
ajudar a tots, compartir-hi el meu temps,
la meva alegria i el meu afecte.

Et demano pels meus professors,
dóna'ls molta força i alegria
perquè ens ensenyin amb paciència
i molt amor.

Comencem aquest curs amb un nou lema: “Escolta la SEVA veu”.
La veu de la nostra mare terra tot cantant la següent cançó:


Dijous 13


Dijous 13


Sempre alegres

Imaginem que a la nostra família, en la nostra escola/classe ens comprometéssim a "estar sempre alegres", què passaria? Com seria la convivència? Es crearia un ambient positiu, on no hi hauria lloc per les crítiques, sinó per dir les coses bones i positives. També hauria confiança i esperança...
Això és el que la cançó "Siempre alegres" ens proposa: sentir-nos a casa, viure amb confiança, intentar que sorgeixi la màgia, buscar el positiu i ... estar sempre alegres.
Escoltem el vídeo de la cançó d'Álvaro Fraile.




1-    Què significa estar alegres? Digueu exemples...
2-    Tu creus que l’alegria es contagia, que si un company està alegre fa que els altres també ho estiguin?

Divendres 14

Divendres 14

Assemblea a la fusteria




Conten que en una fusteria de la ciutat de “No-sé-on”, hi hagué una vegada una estranya assemblea.

Mentre el fuster dormia, les eines es van reunir per solucionar les seves diferències. El martell exercia de president, però l’assemblea li va dir que havia de renunciar-hi. La causa? Feia massa soroll! I a més es passava el temps donant cops. El martell va acceptar la seva culpa, però va demanar que també fos expulsat el cargol: va argumentar que donava massa voltes per ser eficaç. Davant l’atac, el cargol acceptà també, però alhora va demanar l’expulsió del paper de vidre perquè era molt aspre en el tracte i sempre tenia friccions amb els altres. I el paper de vidre hi va estar d’acord, a condició que fos expulsat el metre, que sempre passava el temps mesurant els altres segons les seves mides com si fos ell l’únic perfecte.

Estaven en aquestes quan va entrar el fuster, es posà el davantal i començà a treballar.
Va fer servir el martell, el paper de vidre i el cargol. Finalment, la rústega fusta es convertí en un magnífic moble.

Quan la fusteria tornà a quedar sola, l’assemblea va reprendre la reunió. El xerrac va dir: “Senyors, ha quedat ben clar que tenim defectes, però el fuster treballa amb les nostres qualitats. Això és el que ens fa ser importants. No pensem més en els nostres defectes i concentrem-nos en les nostres qualitats”.

L’assemblea s’adonà que el martell era fort, el cargol unia i donava força, el paper de vidre era especial per afinar i allisar les asprors i van veure que el metre era precís i exacte. Es van sentir, llavors, un equip productiu de mobles de qualitat. Van estar satisfets i orgullosos de poder treballar junts.

La classe és com un taller. Cadascú és una eina. Per què no cerquem allò que ens pot unir per aconseguir un grup-classe millor?